Ez gyerekjáték lesz!

A gyerekek számára mindig nagy kihívás a számok felismerése. Vannak számok, amelyeket könnyebben felismernek és könnyen beazonosítanak, és vannak olyanok, amelyeket nem.

Ebben a feladatban a bemenet első sora egy pozitív egész számot tartalmaz, N-et, amely azoknak a számoknak a darabszámát adja meg, amelyeket egy vizsgálat alá vont konkrét kisgyerek már felismer. A következő N sorban ezeknek a számoknak az értéke és betűkkel leírt alakja szerepel a következő formában:

szám:szöveges_alak

A következő sor egy újabb pozitív egész számot tartalmaz, M-et, amely azt írja le, hogy hány darab számról szeretnénk eldönteni, hogy felismeri-e őket a kísérletbe bevont kisgyerek. Az ezt követő M sorban soronként egyesével következnek a felismerésre váró számok.

A programja írja a standard kimenetre a felismerendő számokat szám formában, ha azokat a kisgyerek nem ismeri fel, vagy szöveges alakban, ha ismeretei alapján meg tudja nevezni őket! A kimenetben minden számot (szövegesen vagy szám alakban egyaránt) külön sorba írjon a példa kimenetben megadott formában!

Példa bemenet

1. 4
2. 3:harom
3. 1:egy
4. 9:kilenc
5. 2:ketto
6. 5
7. 10
8. 3
9. 4
10. 1
11. 7

letöltés szöveges állományként

A példa bemenethez tartozó kimenet

1. 10
2. harom
3. 4
4. egy
5. 7

letöltés szöveges állományként